儿子时的梦想诸多，亦五花八门，梦想着有一双会飞的翅膀，可以像鸟儿一样自由自在的在天空中翱翔；梦想有一个大大的口袋，可以有着永远也吃不完的零食；梦想着自己是童话里的公主，可以和七个小矮人尽情的嬉闹；梦想着自己也成为发明家，这样就可以发明邻家小朋友从来没有玩过的玩具……
随着时间的推移，年龄的增长，儿时的梦想也早已尘封在岁月的痕迹里。开始懂得，有些梦想只能在梦中，终究不能实现。可现实总也少不得梦想的助力，于是音乐便成了我最清澈的梦想。梦想自己有架钢琴，梦想有个舞台可以令自己纵情演绎。可即便如此，梦想至今也没能实现。
有幸，认识一位朋友开家钢琴城（万霖钢琴城负责人），销售钢琴的同时更是教授琴课，不仅如此，还会时时举行诸多活动令学员们上台演绎。谦逊而低调的她常说的一句话便是：能做好服务是我最大的心愿，希望每个从我这里走出的孩子都是社会需要的全方面人才，我愿意让他们的梦想从我这里起飞。
让更多孩子的梦想从这里起飞
音乐本是人们表达情感的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人之间的感情。美好的音乐不仅给人带来极大的享受，还能陶冶情操。音乐对于儿童来说，能激发少年儿童的想象力、激情和热情，通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。弹琴需要全身心的配合，手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想......，孩子整个身体都调动起来，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、听辨力、记忆力、想象力等，这样就使得孩子的 智力得到全方位提高。
“有时我们会看到孩子太过内向、木讷，小小年纪就不苟言笑，而克服这种性格的最好方法就是让他去亲近音乐，学习一种乐器。当然我并不是因为卖钢琴才这样讲，而是音乐本身具有极强的感染力、有激情的，它会使人感到愉悦、激动和充满幻想，也是孩子们表达自我情感的最好的一种方式。学习乐器的孩子，无论是学习钢琴类键盘乐器、小提琴等拉弦乐器或者吹管乐器，其手指每天都要成千上万次有目的、有控制地协调运动，这样就会不断的刺激大脑发育，这对孩子的大脑发育有着太重要的意义。”万霖钢琴城李娟这样告诉记者。
记者了解到：万霖钢琴城是一家集钢琴销售、钢琴教学为一体的大型连锁机构，主要课程为：钢琴、吉他、小提琴、古筝、音基、舞蹈、美术、跆拳道等系列课程。并且通过近十年的教学经验，针对每个学生的特点进行个性化教学，因人而宜。
师资雄厚 综合教学
李娟向记者介绍到：“我们这里的老师上课除传授钢琴基本演奏基础和技巧外，更注重培养学生对音乐的表现力、理解力、感悟力，从而激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生的综合能力。钢琴以其优美的旋律和高雅的外形，所以学习钢琴不仅为孩子的童年增添了艺术色彩、开发孩子的智力、提高孩子的艺术修养，又能给孩子们的光辉前程增添了一条艺术之路。最难得的是我们这里的师资来源有中央音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会、中国艺术研究院等知名高等学府。拥有国家著名教授、在校教师、海外留学归国教师及欧美留学回来的音乐硕士、博士、教授等，如今我们万霖钢琴城已为社会培养了大量音乐爱好者，很多学员也都通过了业余钢琴考级，还有在钢琴比赛中获得大奖的人也不计其数。”
在学琴过程中给孩子带来的好处
记者在万霖钢琴城采访到中国音乐学院的李老师，她告诉记者：“学习钢琴有利于培养情操，培养人的涵养，孩子在学习钢琴的过程中会不自觉的接受更多西方古典文化的熏陶，这种获益就不仅仅是音乐方面的获益了，它会让孩子慢慢变得更加有气质，更加有涵养；在弹琴过程中，可以锻炼孩子的左右手配合能力，从而促进孩子的左右脑共同发育，长期坚持，会让孩子们变得更加聪明，这是有科学依据的。钢琴可以调剂孩子的生活，无论他开心与否，弹钢琴可以让孩子适度放松，尤其是现在的学校给予孩子的作业很多，这样孩子的学习压力就会很大，这样休息下来去弹弹钢琴就会对他的心情有一个很好的调节。而且在学习表演中树立自信心获得成就感，培养坚韧不拔的学习毅力。同时增强听辩能力和记忆力，开发创新潜能，激发想象力、丰富感知力、增强动作控制力和律动的节奏感。
建议儿童多学钢琴
开发智力，平衡左右脑的协调能力
在演奏钢琴时，左右手旋律不一样；脚打拍；心唱乐谱；眼睛要提前看谱准备弹奏；要顾及手型和弹奏技巧等，他们必须同时协调好这么多方面的合作很不容易。通过长期的训练，平衡了左右脑的协调能力，也大大地提高了大脑的反应能力。而且锻炼孩子的毅力，毅力是决定一个人的成功与失败的因素之一，要有坚强的毅力来长期坚持做一件事是很不容易的。钢琴的学习很难也很苦，是锻炼一个人毅力的漫长过程，学钢琴坚持6年以上的孩子基本上学会了吃苦耐劳的精神，特别是培养了坚强的毅力。弹琴更是培养孩子的注意力，好动、顽皮是小孩的天性，他们往往很难专注地去做一件事，注意力很难集中。学钢琴时，必须强调各方面积极合作。特别是做到提前看谱准备演奏，注意力稍有分散，就不能连贯完整地弹奏乐曲。每次孩子回琴，教师必须让孩子不能出一点错误才能通过，这样才能很好地培养孩子的注意力
开发及发展智力
儿童学习弹奏钢琴，常须十指各自独立灵敏活动，左右手都能得到均衡及高度独立的训练，使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进亘相协调的关系。此外，学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴音乐作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗，而且对孩子的优良心理品质、道德品质及个性特征产生重大的影响。 无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。音乐艺术与儿童的天性最为吻合，也是年幼一代最广泛热爱和乐于接受的艺术。
据研究发现：五岁儿童可以做到十分专注地聆听适合于他们接受的乐器，并能大致分辨不同乐器的性质［悲哀的、欢乐的、雄壮的等］。幼儿学习弹奏钢琴，等于打开一个新的天地，将孩子对音乐的兴趣和学习结合起来。儿童学习弹奏钢琴，无论对乐器本身、音乐构成诸要素、乐谱、世界著名音乐家及其作品都将在学习过程中遂渐有所深入了解，从而使儿童的知识领域大大拓展。
钢琴发展历史
钢琴是一种键盘乐器，用键拉动琴槌以敲打琴弦。从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。辛丰年先生在《钢琴文化300年》中的论述不但精辟地道出了钢琴的外型、内涵和精神，更道出了钢琴不可或缺的社会功能。钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的必须了。
钢琴虽诞生在意大利，却在德奥和英国得以发展成长。至18世纪中，人们对钢琴的制作工艺实行革新，以使其演奏性能日益完善。这一时期，西尔伯曼及其子弟在钢琴的变革中起着主导作用。
到18世纪后期至19世纪钢琴已登上“乐器之王”的宝座。
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